瑜伽市场乱象、 竞争激烈、无数个没有任何法律效应的证书，想必瑜伽圈内的很多人都有所了解...
当不计其数的瑜伽馆将高难度体式能不能做（一字马、倒立...）、是否能否为瑜伽馆带来更多的效益（销售能力）、口令是否滚瓜烂熟(不论精准与否），作为一个“优秀”老师的评判标准时...
我们真的已经忘记了，一个优秀的瑜伽老师，到底是什么样的？
那么今天就和大家聊聊在一个优秀的瑜伽老师是什么样的？
站在学生的角度，保持谦卑
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一个老师应该真正地关心自己的学生，真心愿意帮助学生，而 不是把学生当成看表演的观众和做生意的客户。
教学以学生为中心，而不是把一套通用的练习标准和方法，不加思考地直接用在学员身上。
而且 教授的内容必须是自己很熟悉并且经常练习的东西， 保证质量，宁缺毋滥。
艾扬格大师曾说：瑜伽教学既不是教师的个人表演，也不是他（她）和学生的共同练习，而是 教师通过引导、协助学生获得自身潜能的认识和对喜悦本质的体验的过程。瑜伽教学的核心是“心的转变和净化”。
体式并不是评判一个瑜伽老师优秀与否的唯一标准。
瑜伽老师的德行更重要。
一个可以把高难度体式做的完美的老师，如果在教学中，学生已经痛到面目狰狞，依然强制学生保持，甚至导致学生受伤，她就不是一名优秀的瑜伽老师。
而那些在教学中，打压学生，看不起学生，随意指责批判学生，传递负面能量的老师，就更不是优秀的瑜伽老师。
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自律的学习，规律的习练
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很多人都很好奇瑜伽老师要了解身体，精通解剖学吗？
学习解剖学知识当然是一件好事，可是我还是要告诉大家帕坦加利《瑜伽经》中没有一个字和解剖有关系。
不过学习解剖会让我们如虎添翼，在平日中注重积累，可以更好地服务于学员。
同时作为一个好的教师并不需要无所不知，无所不能，但 如果你教的每个细小内容都是你心之所感所悟，就能教得真切而清晰，从而就能打动你的学生。
而且你 得是一个很好的学生，其次你才能成为一个很好的老师，只有经历过长期的练习，才会领悟的更深，否则一切都是纸上谈兵。
“学无止境”
只有不停接纳新的事物，才能持续的更新输出， 作为一个瑜伽老师，只有两种状态，不是在学习进修，就是去学习的路上。
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喜爱瑜伽，勿忘初心
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真诚的喜爱瑜伽，并维持这样的喜爱，这并不容易。
有时候时间长了，受到生活的磨砺，以及商业市场的影响，就很容易忘记初心，忘了这份喜爱，没有了这个兴趣就没办法成为好老师。
铃木俊隆在《禅者的初心》里说：所谓初心，即初学者的心。
初学者的心空空如也，不受各种习性的羁绊，随时准备好去接受，去怀疑，并对所有的可能性敞开。
探索瑜伽是每位瑜伽老师的出路，而回归本源是每位瑜伽练习者的归途。
练习瑜伽越久的伽人们会发现， 最根本的东西，是起点，也是终点。
相信成为一名优秀的瑜伽老师是每位老师的追求，不仅是对自己的负责，更是对学生的负责。
